Частные детские сады в Испании: почему весь рынок помещается в возраст до трёх лет

Образование кажется нишей, закрытой для частных денег: в Испании есть государственная школа, есть школа концертированная — частная по форме, но финансируемая из бюджета, — и кажется, что места для чисто коммерческого игрока почти не остаётся.

Так и есть. Кроме одного возраста.

Министерство образования публикует распределение учеников и центров по типу собственности, и в этой таблице ясно видно, где именно проходит граница между государственной системой и рынком.

Материал носит аналитический характер и не является инвестиционной рекомендацией. Все цифры — из официальных публикаций, ссылки на каждую в конце.

Где заканчивается государство

Данные министерства за 2024–2025 учебный год. Всего в неуниверситетском образовании общего режима — 8 319 029 учеников, из них:

• в государственных центрах — 66,8%
• в концертированных — 24,4%
• в частных без концерта — 8,8%

А теперь то же самое по ступеням. Доля полностью частного образования, без государственного финансирования:

• дошкольное образование в целом — 10,4%
• первый цикл дошкольного (до трёх лет) — 24,6%
• второй цикл дошкольного (с трёх лет) — 4,0%
• начальная школа — 4,1%

Разница между 24,6% и 4,0% — это не постепенный спад. Это обрыв. Ребёнку исполняется три года, и частный рынок сокращается в шесть раз.

В абсолютных числах первый цикл дошкольного образования — это 488 471 ребёнок, из которых государственные центры берут 54,0%, концертированные — 21,4%, а частные без концерта — те самые 24,6%.

То же самое по зданиям

Прогноз министерства по числу центров на 2025–2026 учебный год:

• всего центров общего режима — 28 748, из них 19 368 государственных и 9 380 концертированных и частных
• центров дошкольного образования — 9 104, из них 4 725 государственных и 4 379 концертированных и частных вместе
• центров начального образования — 10 151, из них 9 680 государственных и всего 471 концертированный и частный
• центров ESO, бакалавриата и профобразования — 5 220, из них 4 115 государственных и 1 105 прочих

Посчитаем сами: среди дошкольных центров на долю концертированных и частных вместе приходится 48,1% — почти половина. Среди центров начального образования — 4,6%.

Эти 4 379 центров — не частные ясли. Столбец министерства объединяет концертированные и частные центры, и относится он ко всей ступени Infantil, то есть к обоим циклам сразу. Отдельного счёта частных яслей 0–3 в этой таблице нет.

Одна и та же система, разница на порядок.

Почему так

Причина видна в тех же таблицах. Второй цикл дошкольного образования, с трёх лет, почти полностью закрыт государственной и концертированной сетью: на них приходится 96% учеников этой ступени (67,0% и 29,0%). В первом цикле, до трёх лет, эти две сети вместе дают 75,4%, а остальное — платный рынок.

То есть частные ясли в Испании существуют не потому, что кто-то предпочитает платить, а потому, что до трёх лет мест в государственной системе не хватало на всех.

Это же обстоятельство — главный риск ниши, и о нём ниже.

Сектор растёт быстрее почти всех остальных

Национальный институт статистики ведёт структурную статистику предприятий сферы услуг. По итогам 2024 года:

• оборот всего сектора услуг вырос на 9,7% и составил 842 050 миллионов евро
• занятость превысила 8,7 миллиона человек, рост 3,9%
• добавленная стоимость выросла на 11,2%

А вот отраслевая разбивка по темпу роста выручки. INE прямо называет три отрасли, выросшие сильнее всех в 2024 году: информационные услуги (21,1%), офисная административная деятельность и прочие вспомогательные услуги для бизнеса (17,9%) и образование (16,7%).

Образование — третий по темпу роста вид услуг в стране, почти вдвое быстрее сектора в целом.

Что из этого следует

Рынок один, и он узкий по возрасту. Всё, что можно назвать частным образовательным бизнесом массового спроса в Испании, помещается в интервал от нуля до трёх лет. Дальше начинается система, где платит бюджет.

Спрос здесь возникает из нехватки, а не из предпочтения. Это важное отличие. Клиент частных яслей — чаще человек, которому не хватило места, чем человек, который принципиально выбрал частное.

И поэтому же ниша уязвима к решениям государства. Если регион расширяет бесплатные места для детей до трёх лет, спрос на платные в этом регионе меняется напрямую. Это не гипотетический риск — это основной риск модели.

Растёт весь сектор. Плюс 16,7% выручки за год по образованию в целом — третий результат среди всех видов услуг в стране.

Смежные цифры для сверки масштаба

По данным Центрального реестра предприятий на 1 января 2025 года:

• в группе «Дошкольное образование» (код CNAE 851) — 4 356 компаний
• в группе «Прочее образование» (код CNAE 855) — 91 715 компаний

Это другой счёт, а не уточнение предыдущего. Министерство считает образовательные центры, INE — компании по основному виду деятельности; одна компания может держать несколько центров, а группа «Прочее образование» включает языковые школы, автошколы, курсы и многое другое. Мы приводим эти цифры с их собственными подписями и не сравниваем их напрямую.

Чего эта статья не заменяет

Будем точны в том, чего мы не проверяли и о чём здесь сознательно не написано.

Цен, заполняемости и рентабельности здесь нет. Ни стоимости места в частных яслях, ни средней выручки центра, ни маржи в перечисленных источниках нет — поэтому мы их не приводим.

Программы бесплатных мест для детей до трёх лет мы не пересчитывали. Такие программы вводятся на уровне автономных сообществ, различаются по возрастам и условиям и напрямую влияют на спрос в конкретном регионе. Это ключевой фактор для расчёта, и он требует проверки по конкретному сообществу на конкретную дату.

Требования к открытию — региональные. Разрешение на образовательный центр, требования к площади на ребёнка, соотношение персонала и детей, квалификация воспитателей и санитарные нормы устанавливаются автономным сообществом. Универсальной процедуры не существует.

Концертированный режим здесь не разбирается. Условия заключения соглашения с администрацией и обязанности концертированного центра — отдельная тема со своей нормативной базой.

Источники

Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes — Министерство образования, профобразования и спорта

• Datos y cifras. Curso escolar 2025/2026 — Отсюда: 8 319 029 учеников общего режима в 2024–2025 учебном году с распределением 66,8%, 24,4% и 8,8%; доли частного образования без концерта по ступеням — 10,4% в дошкольном в целом, 24,6% в первом цикле, 4,0% во втором цикле и 4,1% в начальной школе; 488 471 ребёнок в первом цикле дошкольного и его распределение 54,0%, 21,4% и 24,6%; прогноз числа центров на 2025–2026 год — 28 748 всего, 9 104 дошкольных, 10 151 начальных, 5 220 центров ESO, бакалавриата и профобразования, с разбивкой на государственные и прочие.
• Datos y cifras — раздел министерства с ежегодными выпусками и методологией.

Instituto Nacional de Estadística — Национальный институт статистики

• Estadística Estructural de Empresas: Sector Servicios. Año 2024 — пресс-релиз от 31 марта 2026 года. Отсюда: оборот сектора услуг 842 050 миллионов евро при росте 9,7%; занятость свыше 8,7 миллиона человек при росте 3,9%; рост добавленной стоимости на 11,2%; три отрасли с наибольшим ростом выручки — информационные услуги 21,1%, офисная административная деятельность 17,9% и образование 16,7%.
• DIRCE. Empresas por CCAA, actividad principal (grupos CNAE 2009) y estrato de asalariados — данные на 1 января 2025 года. Отсюда: 4 356 компаний в группе CNAE 851 «Дошкольное образование» и 91 715 в группе CNAE 855 «Прочее образование».

Актуальность данных

Распределение учеников — за 2024–2025 учебный год; число центров — прогноз на 2025–2026 учебный год; оба показателя из выпуска «Datos y cifras» на 2025/2026. Структурная статистика предприятий — за 2024 год, опубликована в марте 2026 года. Реестр предприятий — на 1 января 2025 года.

Доли 48,1% и 4,6% среди центров — наши расчёты по опубликованным министерством числам, а не отдельно публикуемые показатели.